食蟹猴在延迟反应实验中的学习记忆能力与年龄的相关性

【摘要】目的通过比较年轻组和老年组食蟹猴在延迟反应实验中的学习和记忆能力差异，探讨影响老年食蟹猴学习记忆能力下降的主要因素。方法六只雌性食蟹猴，分为青年和老年两组，经过相同时间的延迟反应实验训练后，测试其每天30 次实验的选择正确率。结果无论是训练阶段还是测试阶段老年组每个延迟时间的选择正确率均低于青年组,并且随延迟时间的增加(15s,30s,60s)老年组选择正确率呈下降趋势。结论伴随年龄增长而出现的脑老化以及观察力、注意力、判断力的减退，是导致两组食蟹猴在空间延迟反应实验中学习和记忆能力差异的主要原因。

【关键词】食蟹猴；延迟反应实验；学习；记忆

        随着世界人口平均寿命的增加，人类已经进入老龄化社会，患有不同程度脑老化也就是脑功能退化的人数大量增加。脑老化时常伴有注意力分散、学习记忆能力减退、社会适应能力下降等改变，这不但影响了老年人群的生活质量，也给社会增加了负担。脑老化时认知功能障碍的机理尚不清楚。非人灵长类具有高度发达的大脑联合皮质和相应复杂的认知功能，与人类的大脑联合皮质在结构功能方面具有相似性，因此可以通过建立学习与记忆的灵长类模型进行人类认知功能障碍的研究。本研究通过观察青年组和老年组食蟹猴在空间延迟反应实验中的学习和记忆能力差异，探讨年龄对食蟹猴空间工作记忆的影响。

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